Un fuerte llamado de atención para el sistema educativo chaqueño. Los datos de sobreedad escolar 2025 de la Fundación Libertad revelan que el 28,4% de los alumnos de primaria en el Chaco tiene una edad superior a la esperada para su grado. Esto significa que casi 3 de cada 10 niños chaqueños sufren un grave problema de ingreso tardío o fracaso escolar temprano, superando en 6,5 puntos la media nacional (22%).
El panorama es desolador al comparar con el resto del país. La tasa chaqueña casi duplica a la de Tucumán (14,6%) y la Ciudad de Buenos Aires (15,1%), las jurisdicciones más eficientes. Además, la provincia integra el oscuro podio del NEA en primaria, con Corrientes (32,2%) y Formosa (29,1%) por delante, y Misiones (27,2%) a la zaga.
En el nivel secundario, el Chaco registra un 6,8%, superando el 4,8% nacional. Sin embargo, desde la socioeconomía, este número no representa una mejora, sino una expulsión temprana: los estudiantes con trayectorias truncadas abandonan antes de llegar al nivel medio, dejando en las aulas solo a quienes logran sostenerse.
El análisis experto advierte que esta “crisis de trayectorias” se origina en la primera infancia, producto de la pobreza, la falta de salas de 3 y 4 años, la ruralidad y el trabajo infantil. Sin políticas urgentes de inclusión temprana y acompañamiento, el sistema chaqueño seguirá condenando a los sectores más vulnerables.
