El Gobierno provincial citó para las 11 a los representantes de los gremios de maestros de escuelas públicas, técnicas y privadas con la idea de lograr un acuerdo que permita comenzar las clases el 26 de febrero y así garantizar el objetivo de llegar a 192 días de clase en el año.
Las negociaciones se dan en un contexto complejo debido a que la aceleración de la inflación puso en guardia a los dirigentes gremiales, en tanto el Gobierno sostiene que además del aumento de precios se deben tener en cuenta las finanzas públicas.
El ministro de Educación, José Goity, adelantó que en la primera reunión no habrá una oferta concreta debido a la dificultad de proyectar un porcentaje
En declaraciones a radio Aire de Santa Fe, el funcionario adelantó que será “una primera reunión en donde vamos a definir algunos criterios para charlar”.
“Porcentajes todavía no hay, porque es muy difícil proyectar con la incertidumbre económica y por la incertidumbre en cuanto a las capacidades de la provincia”, indicó Goity.
De todas formas, el ministro admitió que “la devaluación y la escalada inflacionaria puso a los trabajadores en situaciones difíciles”, contexto en el que “los docentes no son la excepción”.
En tanto, desde la Asociación del Magisterio de Santa Fe (Amsafé), el gremio mayoritario, adelantaron que plantearán un incremento del 100% y la Delegación Rosario piensa en un ajuste mensual para no perder poder adquisitivo ante la inflación.
En esa línea, el secretario gremial de Amsafé Rosario, Juan Pablo Casiello, adelantó que de no implementarse “un mecanismo de ajuste mensual”, los trabajadores van a “perder”.
En las paritarias del año anterior, los gremios pactaron con el Gobierno una cláusula automática que ajustaba los salarios de acuerdo a la evolución del IPC, no obstante lo cual Casiello aseguró que “de los 12 meses que pasaron, en 11 perdimos con la inflación y empatamos solamente en uno”.
Será anfitrión de la reunión de mañana el ministro de Trabajo, Empleo y Seguridad Social, Roald Báscolo, quien citó a los representantes de Amsafé, del Sindicato Argentino de Docentes Particulares (Sadop), de la Asociación del Magisterio de la Enseñanza Técnica (AMET) y de la Unión Docentes Argentinos (UDA).
